Las actividades extracurriculares en la formación integral de los estudiantes del Centro Universitario de la Ciénega

Resumen

El trabajo hace énfasis en la formación integral del estudiante, en este contexto; se llevó a cabo la investigación de tipo descriptivo, bibliográfico, cualitativo y cuantitativo haciendo uso de la observación y encuesta aplicada de manera al azar, con una muestra representativa de 73 estudiantes. con el objeto de identificar las necesidades, gustos y preferencias, así como el papel que juegan las actividades extracurriculares en la formación integral del estudiante de la Licenciatura en Administración sede la Barca.

Es pertinente aclarar, que de los resultados obtenidos un gran porcentaje de estudiantes considera importante participar en actividades extracurriculares porque ayudan a su formación y le abonan a su proceso de aprendizaje, tienen una participación más activa en las actividades deportivas. Pese a que los estudiantes reconocen la importancia de participar en las actividades extracurriculares en la vida estudiantil, existe gran apatía y no desean participar porque simplemente no les llama la atención, o porque no existe variedad en las actividades, en ocasiones participan porque los profesores los acarrean. El escenario que se visualiza en la Institución Educativa respecto a la formación integral y la superación personal, no implica nada más que el estudiante adquiera conocimientos dentro del salón de clases, sino va más allá del salón de clase, conlleva; adquirir antes, durante y después de su preparación académica y trayectoria estudiantil; habilidades, vivencias y experiencias para transformar y desarrollar nuevos comportamientos y actitudes.