Una intervención de orientación, asesoría y tutoría en el ámbito escolar. Experiencias en el que compartimos y trabajamos con el enfoque de una cultura de paz

Resumen

Esta investigación se centró en las vivencias de la comunidad educativa de tres escuelas primarias, (Urbana 300 “la amarilla”; Amado Nervo “la mascota” y Juan Gil Preciado “la de las vías”) por el calendario escolar 2023, así como en los fenómenos humanos en sus contextos históricos. Se eligió la fundamentación metodológica de esta investigación para ser cualitativa, descriptiva y de corte etnográfico. Ya que participar en los estudios para la paz es “construir competencias, capacidades, habilidades, conocimientos teóricos y prácticos a la vez que conocemos el conflicto que sostiene el tipo de violencia, el tipo de daño que existe desde sus historias particulares.

El desafío que nos plateamos fue el dar respuestas educativas a la comunidad que pugna por obtener mayores niveles de convivencia y paz. Que nos permitiera dar respuestas y generar conocimientos para mejorar la orientación en las escuelas y transformas espacios en espacios seguros libres de violencia.

Se propone que la Universidad de Guadalajara sea mediadora Cuciénega entre el conflicto y la paz, genere espacios para capacitación a las escuelas en educación emocional para la paz. Con los docentes formadores En la región de Ocotlán, Jamay, Poncitlán, La Barca, Jamay, Atotonilco, Tototlán. Ya que de la carrera de psicología cada semestre se oferta la materia orientación, asesoría y tutorías y pueden apoyar, así como prácticas educativas fortaleciendo a la comunidad con recurso humanos que la universidad promueve dentro de las aulas. Educar en el fomento de la no violencia como acción política y alternativa que le permite a las personas y los grupos enfrentar, transformar y dar una solución clara a los conflictos y a las situaciones de dominio presentes en la estructura social, mediante estrategias y procedimientos no violentos.