DÍAZ CASTILLO, A. G. .; MUSALEM ENRÍQUEZ, A. J. . Contexto situacional para el regreso a clases en modalidad híbrida: Caso estudiantes del Centro Universitario de Tonalá . Transregiones, [S. l.], n. 4, p. 39–50, 2022. DOI: 10.32870/tr.vi4.43. Disponível em: https://revistatransregiones.com/web/index.php/tr/article/view/43. Acesso em: 11 nov. 2026.